Bunkere og besættelse i Ringkøbing
Verden er i krig og Ringkøbing er en lille brik i det store spil. Kom på en tur rundt i Ringkøbing og lær om livet under besættelsen. Vi sidder tæt i beskyttelsesrummet og vi besøger de store bunkere som blev bygget i byen.
Program
Ved alle skolebesøg på museet møder eleverne en stor tidslinje, der giver dem et visuelt overblik over vigtige historiske begivenheder. Tidslinjen gør det lettere at forstå tidens gang og de sammenhænge, der knytter sig til historien
Bunkere og besættelsen i Ringkøbing er en gåtur rundt i Ringkøbing. Undervejs kommer vi ned i et beskyttelsesrum og ind i nogle af de bunkere, som var en del af Atlantvolden. Eleverne lærer om hverdagen for borgerne i Ringkøbing under tysk overherredømme. Vi hører om livet med rationeringsmærker, mørklægning og de tyske flygtninge, der kom sidst i krigen. Turen er krydret med dilemmaspørgsmål og forskellige opgaver, hvor eleverne skal tage aktivt stilling.
Turen er ca. 2 km.
Praktisk information
- Mødested: På museumspladsen foran Ringkøbing Museum, Herningvej 4, 6950 Ringkøbing
- Varighed: 1,5 -2 timer
- Sæson: august, september, oktober + april, maj, juni
- Målgruppe: Mellemtrin.
- Klassetrin: 5. og 6. klasse.
- Max. deltagere: 28 elever
- Pris: 1200,- kr. / 3 klip
- Materialepris: 0,- kr.
- Bemærkninger: Dele af turen er ikke egnet for kørestolsbrugere eller personer med andre bevægelsesudfordringer.
- Retningslinjer for besøg: Se vores retningslinjer for besøg her
Kompetence- og læringsmål
Fag: Historie og dansk
Kompetencemål
Historie
Efter 6. klasse
- Eleven kan sammenligne væsentlige træk ved historiske perioder.
- Eleven kan perspektivere egen og andres historiske fortællinger i tid og rum
Dansk
Efter 6. klasse
- Eleven kan forholde sig til almene temaer gennem systematiske undersøgelser af litteratur og andre æstetiske tekster
- Eleven kan kommunikere med bevidsthed om sprogets funktion i overskuelig formelle og sociale situationer.
Færdigheds- og vidensområder og -mål
Historie
Efter 6. klasse
- Eleven kan redegøre for samspil mellem aspekter fra dansk og omverdenens historie.
- Eleverne kan inddele historien efter principper for overblik
- Eleven har viden om historiske perioders tidsmæssige placering.
- Eleven har viden om elementer der indgår i historiske scenarier
Dansk
Efter 6. klasse
- Eleven kan være aktivt lyttende
- Eleven kan følge og forstå en kronologisk fortælling.
- Eleven kan argumentere for egne holdninger i en historisk ramme
- Eleven er i stand til at sætte sig i andres sted og forstå følelser og dilemmaer.
